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教师作品:幸福从这里开始

伴随着四季轮回,我已调入九中工作一段时间,经过在此的生活。使我有许多感慨,当然,最多的是我在九中找到了许多幸福……

精神的力量——幸福之魂

记得毛主席说过一句话:“人是要有点精神的”。苏霍姆林斯基也说过:“信念是教师最珍贵的宝藏。”确实是这样,这个精神就是人生的信念,也是工作的动力,在这一年来的日子里,让我看到和感受到九中的每一位老师,就是把这种信念充分地体现在工作中了:争着抢着为学生辅导功课、校园里每天都能见到严父慈母般的班主任与学生谈心……说实话这些都是我之前很少看到的,他们对每件事都做得那么细致和到位,即使是学校举办的活动也组织的那么精心和完善,同时,从他们的言语中流露出身为九中人的那份骄傲和自豪,我想,这些都是源于他们的对学校的热爱,源于他们对工作的负责!“精神的力量是无穷的,”是这无穷的精神力量激励着每一位九中人,他们就这样从没任何倦态和怨言,每天都在充实地忙碌着,也幸福地工作着,而我亦很快融入其中,感受着他们的感受,幸福着他们的幸福。

学校的关怀————幸福之本

那是我来校不久的一天上午,因我们办公室的饮水机出现了毛病,有位老师拿着水杯去隔壁校长室接水,当这位老师前脚刚踏入却又收了回来,我们问她怎么没接?她说:“校长室坐了许多领导,我不好意思。”片刻后,于校长竟端着满满一壶热水,来到我们的办公室,一边为我们倒水一边说:“怎么不去接呀,大家这么辛苦,不能没有水喝……有领导这种发自心底的肯定,细致入微的关怀,怎能不让老师感激于心、幸福洋溢呢?

对于我来九中的幸福感,还在于学校领导注重青年教师的培养。让学生每一节课都能在轻松快乐中汲取知识,必须提高教师的业务水平,为此,学校为教师极力创造条件,提供机会,搭建舞台。学校每周都有多媒体公开课展示,并让教师们分组参与研讨、不断反思,对于一个从薄弱学校调入的我,刚开始,真的不适应,总是被胆怯占了上风。慢慢地,经过业务校长及组员的耐心指导,又通过几次实践,我不断走向成熟,在实践中得到发展,在研讨中得到提高,并获得成功后的幸福感。

教师的和谐——幸福之源

我曾在一份报纸上看到这样一句话:“一名好校长就是一所好学校。”随着我阅历的深入,我现在真正体会到了它的含义。一个真正和谐的团队应该有一个共同的目标,九中就是在一校之长的引领下,以“树和谐队伍,凝团队力量”为奋斗目标,以情感为纽带,领导与教师之间相互理解和尊重,同事之间,也是那么快乐和温馨,他们有福共同享,有患共同扛。他们真心付出,真诚相处,相互之间凝聚着心灵交汇的默契,彼此间涌动着情感相融的温情,而我置身与如此和谐的团队中,怎能不让我也产生强烈的认同感和归属感呢?又怎能不让我感到由衷的温馨和幸福呢?

学生快乐成长——幸福之支柱

九中学生的学习风气及精神风貌也令初来乍到的我感动,走进教室就会看到学生穿着整齐的校服,胸前都佩戴着校卡,眼神都流露出求知的欲望。课间你只要漫步校园,就能听到“老师好”的问候,学生也深知,他们能有幸进入九中学习,是万分的荣幸,这里的每一位老师都把他们当成了自己的儿女,他们珍惜在校的每一分每一秒,用实际行动来回报父母,回报老师,反之,老师们看到学生能在这轻松愉快的环境中求知成长,心中也会有无限欣慰,因为他们的进步正是老师的精神支柱。

最后,我还想说:能在九中工作是幸运的,工作在九中的我是幸福的,我行走于工作之中,徜徉于幸福之间,一份份幸福的感受洋溢在我的脸上,一朵朵幸福之花也绽放在我的心田,我的幸福生活也将从这里开始。

(张二红 大学本科 中学一级语文教师。市级优秀教师、优秀班主任、市级优质课教师,市级师德师风先进个人。教育感言:走进每一个学生的心灵,拥有姹紫嫣红的春天。)

———  信息来源:七九班主任张二红 驻马店市九中        

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